| 機關/單位名稱 | 萬合國小 | ||
| 講題 | 慈濟環境教育 | ||
| 講師 | 李州通老師 | ||
| 辦理日期時間 | 2025-10-02T13:30 | 活動地點 | 資訊教室 |
| 參加人數 | 教職員： 2人 ，學生：11人 | ||
| 實施情形與效益評估 |
1. 實作與體驗導向，提升環保知能 透過環保站參訪、資源分類操作、環保手作等活動，學生能實際了解回收流程與減塑觀念，環境保護知識與技能明顯提升。 2. 靜思語品德融入學習，強化態度與行為 結合慈濟靜思語與品格教育，學生學會珍惜物資、懂得感恩與關懷，日常生活中展現更積極的節能減碳與友善環境行為。 3. 家校社合作推動，擴大教育效益 透過志工導覽、家長參與與社區連結，使環保行動從校園延伸到家庭與社區，形成多方支持的環境教育網絡，整體效益明顯提升。 |
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| 檢討與建議 |
1. 活動時間安排仍可更彈性 部分班級因課程衝突或交通安排，使參訪與實作活動時間較緊湊。 **建議：**可提前規劃梯次，或擴大為走動式校內環保站，使更多班級能充分體驗。 2. 學生環保行為落實度不一 雖大多學生能理解理念，但在實際生活（如垃圾減量、分類精準度）仍有差異。 **建議：**增加長期追蹤，如「班級綠行動紀錄表」、「月度環保小達人」等方式，提升持續性。 3. 家長參與度仍可加強 部分家庭在生活中落實環保的程度不一致，影響學生整體習慣養成。 **建議：**透過家庭減塑挑戰、親子環保任務、家長講座等方式促進家校共同參與。 |
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